Edutopia, la fondazione statunitense di George Lucas (sì, proprio lui, il regista di Guerre Stellari) dedicata al mondo dell'istruzione, ha recentemente pubblicato un video interessante dal titolo 60-Second Strategy: Interview assessments. Nel breve video Theresa Williams, insegnante della University of Wyoming Lab School, illustra in modo chiaro quella che appare come una strategia di valutazione nata per compensare "quello che i test non dicono". La strategia della Interview Assessment nasce da una forte consapevolezza: esistono studenti che sanno molto di più di quello che riescono a dimostrare in un compito in classe svolto da soli e in totale autonomia. E in questa presa di coscienza riecheggiano inevitabilmente le parole con cui il famoso studioso dei processi cognitivi, il russo Lev Vygotskij, illustrava il concetto di zona di sviluppo prossimale:
L'insegnante statunitense fornisce, nel video, una breve guida alla valutazione attraverso un'intervista in quattro passaggi fondamentali:
A fare dell'interview assessment una strategia vincente, in conclusione, è però il clima rilassato e informale in cui avviene la valutazione, la quale non deve essere utilizzata con tutti gli studenti, ma solo con quelli che l'insegnante riconosce come ragazzi che "sanno più di quanto riescono a mostrare in un compito in classe".
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BENVENUTI!Mi chiamo Eros Grossi. Dal 2004 sono un insegnante di Lettere presso i licei di Roma e provincia. Questo è il mio blog: nato per condividere fuori dall'aula il lavoro che svolgo tutti i giorni in classe. Archivi
Ottobre 2022
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